La alfabetización digital sería aquel proceso de educación que emprendemos para entender el mundo de la tecnología en relación a la educación y no caer en lo que se denomina "brecha digital" o incomprensión total de esta.

Y es que por desgracia o por fortuna, existe más educación en relación a la tecnología que en relación a lo que se debe aprender, es decir, son más los niños que saben manejar un videojuego complejo, mandarlo por via Bluetooth, hacia otro movil, para que el amigo se lo descarge por infrarrojos, hacia su ordenador y descargarse aplicaciones para el juego inscribiéndose en una página donde se descarga un archivo comprimido... yademás sabe ldescomprimirlo.
Pero ese mismo niño no sabe conjugar el pasado de haber.
Por otro lado, y digo por fortuna, el aprendisaje del manejo de la tecnologia en la sociedad del conocimiento ha facilitado mucho las cosas. Por ejemplo, las clases en educación primaria, se pueden volver más prácticas, con el uso de las tecnologías, pues mediante las pizarras virtuales, o el manejo de internet tanto en educación primaria cómo en secundaria, se puede conseguir mejores resultados. Y eso sólo instruyendo a una persona, como es el profesor.

El mundo donde se desenvuelven los niños, es cada día más tecnológico. No hay más que ver los anuncios de juguetes, lo cuales tienen cada año más botones, pantallas, aplicaciones e incluso programas.
Un ejemplo es el movil para niños. Ya los niños tienen hasta su propio movil.

En mi opinión creo que la tecnología sería lógica si se utilizase con fines sólo educativos, sobre todo en los niños. No creo que sea correcto regalarle a un niño un juego de ordenador de guerra, cuando se podría divertir con los amigos en la calle, o con los padres en casa sin necesidad de instrumentos electrónicos. Se educa cada vez antes en tecnología, siendo perjudicial pues lo que se consigue es el apego hacia estos pero no pertenecientes al ámbito educativo.
Vamos a acabar por denominar juego sólo de forma solitaria, pues pocos son los niños que prefieren juegos con amigos que un buen videojuego

Organización y Educación

Lo primero que tenemos que hacer para hablar de estas dos palabras es saber cual es el significado de una y la otra, muy importante en el contexto de la asignatura donde nos movemos.
La organización, al igual que la educación es muy importante, sea cual sea el ambito en el que los movemos.
Se puede definir la organización como conjunto de cargos cuyas normas deben ser iguales para todos los miembros para alcanzar determinados objetivos.
Dentro de una organización podemos encontrar subgrupos interrelacionados.
En este tipo de orfanizaciones podemos encontrar diferentes ambientes.
Uno de ellos es el externo, el cual influye sobre manera a la hora de realizar un verdadero proyecto.
Por ejemplo, en una organización ecologista, será importante lo que se haga en un determinado terreno si se va a contaminar, o si el estado pretende manipularlo sin el consentimiento popular.
Además el apoyo exterior hacia muchas organizaciones hace que actuen con más o menos intensidad.

El ambiente interior es igual de importante que el exterior, pues la unión entre todos los miembros del grupo a la hora de realizar actividades influirá al llevarlas a cabo.
Si en una organización no existe cohesión, los proyectos no tendrán los mismos resultados.

Las organizaciones pueden tener miles de objetivos, aunque yo me centraré en el de la educación.

La Educación se define como el proceso de socialización que desarrolla capacidades con un fin generalmente social. Es decir que en numerosas ocasiones aprendemos para la sociedad, y no por interés personal.
Y es que la educación, algo que debiera ser primordial en cualquier lugar, es una de las cosas que se le da menor importancia, y menor inversión mundialmente hablando.
Europa gasta menos que América en Educación, sin embargo poco a poco está subiendo el dinero a invertir, ya que es cada vez más alto la cualificación media.

En mi opinión, la educación debería ser tan importante como la sanidad en todos los países pues muchos de los problemas mundiales serían exterminados con la educación.
Un ejemplo es el sida en paises sin recursos. Si en estos lugares existiese educación se sabría controlar y la forma de transmisión. Por otro lado en otros paises, existe educación pero no es lo suficientemente aprovechada, como es España, con su cada vez más acrecentado fracaso escolar.
Creo que estamos en crisis, ya no económica, sino educativa. Estamos estancados, y lo único que hacemos en poner parches. Pero lo peor es que a todo lo que se le pone muchos parches, acaba por deshacerse de este, o se acaba cayendo. No sé hasta qué punto vamos a llegar de esta forma, pero no muy lejos.

1. Me considero con la “mente amplia”.

Sí. Me considero una persona que tiene la mente amplia, pero que sin embargo le queda mucho por introducir en su interior. No creo que viva para poder aprenderlo todo.

2. Me gusta “vivir” nuevas experiencias.

Por su puesto. Soy una persona muy curiosa que no para con una sola actividad. No me aburro hace años, porque siempre estoy ''buscando nuevas experiencias".

3. Soy una persona de :”aquí y ahora”

Sí bien es verdad que soy de la personas que si hago algo lo hago bien, soy muy distraido, y con nada mi mente me abandona, cuando tengo que enterarme de algo interesante.

.4. Tan pronto como termino la actividad propuesta me busco otra para hacer.

No es que la busque, es que las tengo que hacer, porque siempre tengo que hacer algo.

5. Me gusta hacer los trabajos que proponen en clase en grupo.

No me gustan los trabajos en grupo, porque siempre me acabo quejando de algo, pues soy muy independiente.

6. Me gusta estar haciendo cosas no soporto la inactividad.

Totalmente. No soporto a la gente que se pasa horas y horas viendo la tele, por ejemplo, pudiendo hacer muchísimas cosas (y no me refiero a estudios)

7.Prefiero guardar mis opiniones para mí.

Sí, ya que soy muy reservado, y como a mí no me gusta que critiquen mis opiniones yo tampoco lo hago.

8. Me gusta observar como hacen los trabajos y las exposiciones.

Sí, pero es dificil hacerlo.

9. Me gusta hablar con datos en la mano.

Sí Soy de las personas que sí no tiene datos corrobrados no discute

10. Prefiero tener claro todos los pasos que tengo que dar antes de lanzarme a un trabajo.

Sí. Es mejor ser precabido, para no hacer trabajo en vano.

11. Me gusta escuchar a los demás.

Sí, pero si me cuentan algo interesante. Si es chismorreo no me interesa.

12. Intervengo en las discusiones siempre que tengo claro lo que tengo que decir y por qué.

Sí. Cuando creo que puedo opinar sobre algo que sé y sobre todo con las cosas que me alteran.

13. Me gusta trabajar solo.

Depende del trabajo qu vaya a realizar.

14. Me gusta observar lo que tengo que hacer.

Sí. Soy previsor

15. Me gusta hacer lecturas donde luego pueda ver reflejadas muchas de las cosas que tengo que hacer en las prácticas.

Sí. Toda ayuda no viene mal.

16.A veces invierto mucho tiempo en hacer las actividades propuestas, pero es que me gusta que queden perfectas.

Sí. Y cuanto menos interés tengan hacia el profesor más me esmero. Nosé porqué será. Lo mismo es porque me importan las pequeñas cosas

17. Cuando respondo a una cuestión intuyo que las causas y las consecuencias son debidas a muchos factores .
Sí.Muchas de las cosas que nos rodean tienen muchas causas y consecuencias

18. Me gustaría que el profesorado y el sistema de evaluación fuese objetivo.

Sí que hubiese una meritocracia real, donde el profesor observe cómo se trabaja.

19. Me gusta trabajar con mis compañeros si previamente hemos negociado un orden o una lógica a seguir.

Me gusta trabajar con mis compañeros cuando son responsables y saben que hay que hacer actividades para tal dia.

20. Me encanta saber el por qué de las cosas y para qué sirven.

Sí. Me suelo preguntar ese tipo de preguntas a menudo.

21. Las cosas que hago quiero que sirvan para algo.

Por supuesto. Eso es primordial. También considero aprender como algo.

22. Si tengo que hacer tareas o actividades las hago inmediatamente y conociendo los pasos que debo realizar.

No. Muchas veces las dejo para la última hora, pero por motivos personales.

23. Me gusta llevar a la práctica las “ideas” y “los sueños” que tengo en la cabeza.

Sí. Ya he cumplido muchos de mi circulo creian que no los haría.

24. Yo siempre pienso que de las cosas negativas siempre se aprende.

Estoy totalmente de acuerdo. Mucho de lo que sé se lo debo a eso.

25. Pienso mucho antes de tomar una decisión y considero todas las decisiones antes de decidir o resolver un problema.
Sí y no. Soy a veces muy decidido y a veces muy dubitativo.

26. Me gusta mucho trabajar con los demás y comprobar que van al grano y llevan un orden.

No me gustan lo trabajos en grupo, pero si tengo que hacerlo quiero que se haga de manera correcta y lógica.

27. Lo que más me gusta es experimentar, buscar…

LIBROS: Me encanta leer, y me es dificil decidirme. Puedo decir: Un mundo Feliz ( A.Huxley), Los cuentos de la Alhambra W. Irving), La vida es sueño (Calderón de la Barca) o el niño del pijama de rayas, aunque ya digo, tengo mucha preferencia.

DISCOS: Unplugged in New York ( Nirvana),BSO Amelie y de In to the Wild, o Bury the hatchet (The cramberries) entre otros.
GRUPOS: Nirvana, Franz ferdinand, The cramberries, The verve, Coldplay, The Corrs, Emir Kusturica, Los delinquentes, ojos de brujo...
PELÍCULA: Ayurveda, In to the wild, La playa, Efecto mariposa, Transporting.
VIERNES NOCHE: Suelo dar una vuelta por el centro
DEPORTE: Pesas en casa, senderismos, bicicleta, caminar por Sevilla, escalada.

Esto es en Konya ( Turquía) en una de las mezquitas más importantes de la
fi losofía sufí, como una meca y en ella está enterrado su máximo promotor e ideólogo, Mevlana
(o Jalaluddin Rumi). Y la pongo para que nos demos cuenta que hay más mundo que el que conocemos y que hay paisajes, monumentos y religiones que aunque no seamos conscientes, son tan importantes como la religión católica aquí. Respetemos pues.

Este es el blog que utilizaré para la asignatura de organización y gestión de los centros educativos.
Espero que se torne interesante

Todo va bien