Tiempos modernos es una de esas peliculas que hay que ver para saber cómo empezó la sociedad industrial.
La sociedad industrial, como sabemos, nos ha llevado a lo que es hoy el capitalismo, fiel reflejo de lo que realmente es el humano del siglo XXI (el occidentalizado, claro), que sólo se preocupa de lo que tiene, y no se preocupa de los demás, sólo de tener, y cuanto más mejor.
La realidad del país donde vivimos es pura economía. Todo lo rodea y cuanto más rodeado estamos, menos conscientes somos de lo que pasa a nuestro alrededor.
Es como una especie de telón de acero, que hace que sea imposible que te fijes en el exterior, pudiendo estar en el interior con todas las comodidades.
De ahí que nos entretengan con tanta basura mediática, pues no es rentable tenernos mirando hacia fuera, pudiendo despilfarrar dentro.
Y con basura mediática, me refiero a la publicidad, en la televisión, radio, prensa, en la calle, en los transportes públicos o incluso en la universidad ( con esos carteles de fiestas o de compañias telefónicas).
Tiempos modernos, es sin duda el principio de todo, donde las personas ya se preocupaban por tener.
Tiempos modernos, trata de las pericias de un obrero de la industria del acero que acaba perdiendo la razón, extenuado por el frenético ritmo de la cadena de montaje de su trabajo. Después de pasar un tiempo en el hospital recuperándose, al salir es encarcelado por participar en una manifestación, en la que se encontraba por casualidad. En la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un motín por lo que gana su libertad. Una vez fuera de la cárcel reemprende la lucha por la supervivencia, lucha que compartirá con una joven huérfana que conoce en la calle.
La pelicula refleja la situación que vive Charlie Chaplin, ante la molesta sociedad industrial, que no le deja vivir, pues son muchas las horas las que tiene que pasar trabajando.
Y en el sentido opuesto, nos encontramos con la pelicula de Matrix, una película totalemte desalentadora de un futuro negro y, un mundo enfermo, donde solo se nace para trabajar, pues el mundo se ha quedado sin suministro, y las máquinas extraen la energia de los humanos para seguir funcionando.
Y todo ello causado por la creación de la inteligencia artificial, donde las máquinas nos dominan, y no, nosotros a ellas.
Así podemos apreciar,como en la primera película, las máquinas nos empezaban a dominar, y en la última, estamos totalmente dominado por las máquinas.
Las dos películas, están hechas para reflexionar seguidamente, aunque la última sea de dificil comprensión.

Siguiendo la regla de tres, si las organizaciones educativas están compuestas por personas que se comunican, las organizaciones también se comunican entre sí.
Esta comunicación entre todas, forman una red, y en las organizaciones educativas podemos encontrar una gran red donde todas están entrelazadas.
Esas redes no existen, no se ven, pero están ahí. La colaboración entre colegios de un barrio, o la colaboración de distintas organizaciones educativas para un fin común, hace que estén relacionadas, pero sin un lazo visible.
Estas redes hoy día están más afianzadas por los medios de comunicación, como internet, que hace que esta comunicación sea más fluida y la información llegue antes.
Por eso tenemos la oportunidad de afianzar mucho más las redes, y hacer más presión para solucionar muchos de los problemas que nos atañen, pero el problema está en que existe una brecha digital y una analfabetización digital, que impide usar estos medios correctamente.
Debemos de seguir educando y llegar a buen puerto.

Es cierto que estas tres palabras Están muy relacionadas, pues una organización suele estar formada con un fin educativo para satisfacer a la sociedad.
Sin embargo no sabemos ya que necesidades son creadas y cuales son necesarias realmente para subsistir.
Incorporo el video de History of Stuff, porque viene relacionado con estas tres palabras

Desde el principio de los tiempos, incluso antes de que el hombre bautizase la formación ajena como educación, ya existía una organización para impartir esta.
En los comienzos de la educación humana no existían profesores, ni maestros, pero se educaba. La educación pasaba de generación en generación y enseñaban las tradiciones y el culto a la religión. Posiblemente no hablasen, pero se comunicacaban. Ese es el origen de la educación como la entendemos hoy.
Ya en el antiguo egipto, hace 5000 años, ya educación era una organización. Enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes.
La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tse y otros filósofos.
El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hasta el presente siglo.

Los métodos de entrenamiento físico que predominaron en Persia y fueron ensalzados por varios escritores griegos, llegaron a convertirse en el modelo de los sistemas de educación de la antigua Grecia, que valoraban tanto la gimnasia como las matemáticas y la música.

La Biblia y el Talmud son las fuentes básicas de la educación entre los judíos antiguos. Se les enseñaba a los judíos conocimientos profesionales específicos, natación y una lengua extranjera. En la actualidad la religión sienta las bases educativas en la casa, la sinagoga y la escuela. La Torá sigue siendo la base de la educación judía.

Son ejemplos de educación organizada que hemos tenido, antes de comenzar, con la educación occidental griega, que nos ha llevado, a tener muchas y variadas formas de eduación y sus respectivas organizaciones.
Teniendo en cuenta el progreso de estas organizaciones y centrándonos en los comienzos de la escuela, se puede decir que como organización seria, la podemos encontrar desde los comienzos de la sociedad industrial, cuando el trabajo en las ciudades daba más capital que el trabajo agrario, y debido al desconocimiento de utilización de las máquinas, fue necesario formar en matemáticas, o en letras, pues no eran pocas las máquinas que precisaban de estos conocimientos.
El tiempo comenzó a ser un factor tedioso, pues se debía formar, y sacar rendimiento de todos los trabajadores.
Crear escuelas suponía: espacio,debían de crear escuelas y por lo tanto dejar espacio para estas, tiempo,que perdían sin trabajar,control o asegurarse de que daba sus frutos la educación.
En definitiva se puede decir que las escuelas han pasado por muchas fases, todas importantes, pero han sido suficientes para que la escuela en España goze de un poco de calidad.

Me ha parecido simpático este video.

Hay total de 43 alumnos en la clase, y cada uno hemos visto que no existe la misma idea repetida, sino que cada persona tiene su opinión personal, sus pros y sus contras.
No existe una opinión general, y o existen personas que no les gusta la asignatura de E.P.L.C, o un poco, o mucho.
En definitiva, debemos de aprender todavia mucho para poder solucionar las cosas.

Eduardo Hughes Galeano es un periodista y escritor uruguayo y muy destacado en Latinoamérica y a pesar de haber escrito mucho sobre historia, no es historiador, sólo amante de su tierra y su pasado
Comenzó en este mundo con una caricatura política en un periodico, y siendo periodista, ejerció mucha influencia en el pensamiento uruguayo.

Con el golpe militar de Jorge Rafael Videla se vio obligado a huir a España, donde escribió su famosa trilogía Memoria del fuego.

Ahora reside en Montevideo, donde sigue haciendo literatura y periodismo político.
Escribió obras como "venas abiertas de América Latina" (1971) (su obra más conocida)
por tratar el tema de la explotación latinoamericana por manos extranjeras,o "Memoria del fuego",donde comienza con los mitos de su tierra y acaba en 1960.

Ha sido galardonado con el Premio Casa de las Américas en dos ocasiones y comparado con John Dos Passos y Gabriel García Márquez.